在华东师大三附中的课堂上，老师正在使用 “智慧课堂”系统给学生授课，老师通过手中的智能终端代替了板书，通过点击屏幕就可以将课堂重点分享给每一个学生。而学生使用智能终端则能够随时记录重点、提交答案，同时生成针对每个人不同学习情况的个性化作业。
华东师大三附中教师 张玉玮：我在课堂上布置一套题目下去的话，那么学生直接可以输入答案，我就直接可以看到哪个地方错得多哪个地方错得少，我就很容易就直接在这上面收集到，哪个地方还有漏洞，然后从而去补差。
这个智慧课堂源于人工智能的智能识别、知识图谱等技术。 人工智能的加入，让变得更加精准，老师再也不用耗费大量的时间统计每一次考试成绩，而是通过扫描试卷，机器就能够迅速生成每一个学生长期以来所有的成绩数据，老师可以一目了然知道哪个学生，哪些知识点掌握不足，从而进行有针对性的教学。
上海北虹高级中学副校长 邢洁皓：现在的大数据这种采集，包括每个班级学习的成绩，包括学生的知识薄弱点，都成为一个学生的档案数据。那么这个数据可以对我们教师有针对性的在教学当中去使用，就大大提高了效率。
人工智能不仅已经在教育领域大显身手，在智能机器人、辅助医疗、智能安防、无人驾驶等诸多领域都已落地生根。在人工智能科技和产业的发展上，中国不再是一个跟随者，而是通过苦练内功，正在成为引领者。
中科院上海分院副院长、中科院院士 张旭：我们国家在人工智能的这种技术发展，产业的发展形成了一个很好的生态。但是我们需要更加注重的培育是底层技术，所谓底层技术，比如说原创性的算法或者是核心技术上的研发，可能还要加强，我们在（人工智能）应用方面还是很强的，这些原创性的技术使我们国家能够在特定行业中间引领。
人工智能成为经济发展新引擎
《中国新一代人工智能科技产业发展报告》还显示，我国人工智能企业占世界人工智能企业总数的21.67%，排名世界第二，其中应用层企业占比75.2%，人工智能正在成为我国经济发展的新引擎。
这份报告也显示，我国在人工智能的应用已广泛分布在智能制造、科技金融、数字内容和新媒体、新零售、智能安防等18个应用领域。
这是一场使用虚拟主播的新闻发布会，不仅如此，这场发布会还实现了实时翻译8种语言向全球同步直播。
发布会多语种直播实况
这种多语言同步直播的效果，正是基于由我国自主研发的语音识别、语音合成技术来实现的。
近年来，通过对源头创新的积累和坚持，我国在语音识别、视觉识别等技术的国际大赛中也取得好成绩：2018年国际英文语音合成大赛、语音识别大赛、国际模式识别大赛、国际认知智能领域测试均获得全球第一。
语音及语言信息处理国家工程实验室主任 刘庆峰：我们就要求每年至少有25%用在不考虑当前短期利益的长远的研发布局中，源头技术创新从来都不可能是一蹴而就的，一定是要有一批科学家，他是源于热爱可以长期坚守的，也许要坐十年冷板凳要研究未来源头创新的方法，这些路径今天就要布局。
人工智能与传统产业的融合发展，正在为中国经济转型升级提供着重要的驱动力。据专业机构统计，2018年中国人工智能市场规模为17.6亿美元，预计2023年这一规模将达到119亿美元。按照规划，到2030年，我国将在人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。
中科院上海分院副院长 中科院院士 张旭：真正核心的技术是要靠创造出来。科技创新是我们下一轮发展的最重要的一个增长点。我们在国家的支持下，包括企业研发投入上大幅的增长，会在更加核心的（技术）和原始创新上会有很大的一个进步。